一、为什么孩子需要戏剧教育

      如今的时代，一方面迎来技术的巨大变革，另一方面又面临未来社会的高度不确定性，给孩子的成长带来各种机遇和挑战，创新能力日益成为社会对于未来人才的核心诉求。美国著名教育家约翰·杜威提出：“戏剧教育作为一种重要的教学方法，对学生的学习能力、表达能力、合作能力、想象力和社交能力等的培养具有不可替代的优势。”

      据了解，欧美很多国家把戏剧教育纳入到基础教育，甚至当成课堂教育的重要组成部分。作为教育戏剧起源地之一的英国，教育戏剧发展深厚而完善，上世纪90年代，英国国会正式通过法案，将它纳入到国家课程标准之中。如今教育戏剧覆盖了英国幼儿园到大学的全阶段，成为了“全人教育”的重要组成部分。

      作为教育戏剧发展的另一先驱，美国在20世纪初就提出了“创造性戏剧”的概念，将其定义为“即兴的、非表演性的，以过程为主的一种戏剧形式”。这一概念的提出者瓦德，在其著作中对创造性戏剧的教育方法进行了详细的阐述，使得这一教育形式风靡全美。1965年，美国通过了相关教育法案，创造性戏剧也从此贯穿了美国小学到大学的全阶段教育，与此相适配，许多大学也专门开设了相关教学的课程，以培养输送优秀的师资。

      二、未来社会挑战更需要孩子人格的完善

      前不久有新闻报道，一位在Facebook工作的华裔软件工程师因为工作压力问题跳楼自杀，他曾经是高考状元，毕业于浙江大学、南加州大学，在多家互联网巨头供职，履历和能力非常优秀的他却以这样的方式告别了世界。其实，未来对于孩子们的挑战不仅有创新能力、技术层面的挑战，在人格、情绪心理、与人相处沟通能力等层面，更需要性格、人格的完善。