一、为什么孩子需要戏剧教育

      如今的时代，一方面迎来技术的巨大变革，另一方面又面临未来社会的高度不确定性，给孩子的成长带来各种机遇和挑战，创新能力日益成为社会对于未来人才的核心诉求。美国著名教育家约翰·杜威提出：“戏剧教育作为一种重要的教学方法，对学生的学习能力、表达能力、合作能力、想象力和社交能力等的培养具有不可替代的优势。”

      据了解，欧美很多国家把戏剧教育纳入到基础教育，甚至当成课堂教育的重要组成部分。作为教育戏剧起源地之一的英国，教育戏剧发展深厚而完善，上世纪90年代，英国国会正式通过法案，将它纳入到国家课程标准之中。如今教育戏剧覆盖了英国幼儿园到大学的全阶段，成为了“全人教育”的重要组成部分。

      作为教育戏剧发展的另一先驱，美国在20世纪初就提出了“创造性戏剧”的概念，将其定义为“即兴的、非表演性的，以过程为主的一种戏剧形式”。这一概念的提出者瓦德，在其著作中对创造性戏剧的教育方法进行了详细的阐述，使得这一教育形式风靡全美。1965年，美国通过了相关教育法案，创造性戏剧也从此贯穿了美国小学到大学的全阶段教育，与此相适配，许多大学也专门开设了相关教学的课程，以培养输送优秀的师资。

      二、未来社会挑战更需要孩子人格的完善

      前不久有新闻报道，一位在Facebook工作的华裔软件工程师因为工作压力问题跳楼自杀，他曾经是高考状元，毕业于浙江大学、南加州大学，在多家互联网巨头供职，履历和能力非常优秀的他却以这样的方式告别了世界。其实，未来对于孩子们的挑战不仅有创新能力、技术层面的挑战，在人格、情绪心理、与人相处沟通能力等层面，更需要性格、人格的完善。

      戏剧最重要的品质是改变，在表演训练中，有一个非常重要的训练环节就是即兴表演。大家都知道生活没有彩排，人生不能重来，在表演训练的即兴表演中，无论别人给你怎么难的题目，你都不能说NO。即兴表演的根本原则是，只说yes不说no。什么事都要接着，先接下来再想你能在里面做些什么？每一个经过表演训练的演员，我们都有这一刻。把这一刻拿到人生活中去，可以挽救很多很多的事情。当你走投无路、遇到巨大困难的时候，你也许会想，在这件事情上，我有没有即兴表演的可能？我先把事接下来，只说yes不说no。我先接受，再改变。

      戏剧教育可以直接帮助孩子们培养自己的情绪控制能力和人格完善。打一个比方，把人体比作手机，人的情绪、人格就是手机的底层操作系统。其他很多的能力、技巧，都是手机APP。大家想一下，如果情绪崩溃了，心散了，思维不正常了，那些APP还能有用吗？所以戏剧和戏剧表演最终是心与心的交流，是讲求修炼内心的。用中国人话说，修炼是修炼自我修炼内心的，戏剧就有修炼自我功能。所以我们要保护好我们的底层操作系统，在强大底层基础上各种APP才能发挥作用。

     美国的欧文·戈弗曼先生曾经在《日常生活当中的自我呈现》这本书中从戏剧角度阐述社会生活。周笑莉认为所有人都应该有接受戏剧培训和锻炼，因为它真的能够帮助我们切身的生活，让我们在生活大舞台上不断顺应、改变我们自身的角色。