有艺术的世界更美好

丑小鸭艺术戏剧教育,让孩子们走上舞台实现弯道超车
来源: | 作者:cxy001 | 发布时间: 2020-01-13 | 38 次浏览 | 分享到:

在中国,说起“戏剧教育”,很多人会联想到艺术类院校,并自然而然地认为那是培养职业演员的摇篮,与大众没有什么关系。而在美国等西方国家,早在幼儿园阶段就开设了艺术戏剧教育;在中小学中,戏剧课更是一门必修课。

其实,问题的关键在于,我们首先应该改变对戏剧教育乃至艺术教育的偏见。现在,不少综合性大学为非专业学生开设了戏剧入门的通识课,或是引入“高雅艺术进校园”,让更多大学生与戏剧表演零距离接触。

如果我们的社会营造出良好的氛围,让孩子也能经常走进剧院,领略戏剧艺术的魅力,或许我们可以期待,孩子们走上舞台,成为戏剧的主人,展现他们对这门古老艺术的新鲜诠释。

艺术戏剧教育本身来说,它可以培养和提升人的观察力、想象力、感受力和表现力,以及幽默感、形象感和信念感等。同时,在人工智能时代,艺术创造性、个体思维的独特性和温度,是最有生命力的力量,“当大量重复性的工作完全可以用人工智能完成时,什么东西最有吸引力和生命力?其实就是艺术的创造力。人类画的每幅画都是不一样的,机器人即便能弹钢琴也会缺少人性的温度。所以戏剧教育要培养的就是孩子们的艺术创造力”。

 

由于戏剧是一门综合性舞台艺术,包括文学剧本创作、表演、服装和灯光设计等,每一项都是一个方向和领域。系统的艺术戏剧教育远远不是只教表演,它其实是一个手段和过程。北京丑小鸭戏剧教育会让孩子们走进剧院后台,让他们了解一部剧的诞生过程,告诉他们故事是怎么构思出来的,灯光和音效是怎么设计出来的等等。在去学校进行戏剧教育时,北京丑小鸭戏剧教育不仅培养了学生,也培养了教师,特别是教德育课和美育课的老师们表示,来听戏剧教育课对他们很有用,还有学校因此成立了教师的戏剧社团。

 

儿童剧既来自生活,又要高于生活,所以儿童剧创作依然要遵循艺术创作本身的规律。因为受众是儿童,成人的引导就很重要,但是一定要以儿童的行为方式、思维方式和逻辑方式来呈现,不能以成人的思维方式、概念和言行去支配儿童剧、支配剧中人物的动作和台词,否则会导致儿童观众不相信、不接受。要把自己调整到儿童的“波段”,首先要向内开启,回味自己的儿童时代,同时要向外开掘,去观察儿童的生活。