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儿童戏剧活动会为孩子们带来哪些帮助
来源: | 作者:丑小鸭姐姐 | 发布时间: 2018-12-21 | 236 次浏览 | 分享到:

为了避免与成人所做的儿童戏剧混淆,也为了不以成年人的方式来要求训练小朋友,我们刻意地将儿童所亲身参与的戏剧行为称之为『儿童戏剧活动』,期盼家长或老师能有一个更正确的态度及方向,来带领孩子们从事戏剧工作,不会为了最终的成果与虚荣,而忽略了戏剧的游戏本质以及儿童戏剧活动可以发挥功能性。以下就让我们来看看,儿童戏剧活动会为孩子们带来哪些帮助。

【情绪的疏通及自我的展现】:

我们时常听到大人们在教训小孩要:「坐有坐相、站有站相」、「有耳无口」要「中规中矩」等等。这显示了儿童的情绪目前仍为大多数成人所漠视,他们几乎没有生气或不高兴的权利,也少有高兴时得以手舞足蹈的自由,做任何事总得在大人严厉眼神的监视下进行,致使原本应该活泼天真、充满想象力与行动力的儿童,被迫强颜欢笑迎合成人或正襟危坐故作乖巧。

然而,若透过创造性肢体活动或故事扮演等戏剧活动的进行,儿童便可以舒展平常积存已久的内外在压力,并可以在活动中实现平常所被禁止的童趣行为或天马行空的梦想,进而由此获得心理上的平衡,逐渐肯定自我,撇开恐惧与畏缩的藩篱。

【想象力与创造力的启发】:

在戏剧活动中,孩子可由观察、模仿、联想、再创造而进入异想天开的虚拟情境,平日被现实及规范层层限制下的想象空间,得以获得充份的发挥。儿童由此被激发出源源不断的想象力与创造力,以摆脱加诸在其身上越大越明显的单一思考模式及一成不变的成规依循。

【群体生活与默契的培养】:

戏剧活动本身既具有群体性,活动必须由每个参与的孩子共同完成。在每段任务的过程中,孩子必须学着与人协调、相互尊重,并且适时的表达自己,具备合作精神,才能使活动圆满完成。也就是说,常参与这类活动将使他感受到自我与群体之间的互动,并培养出良好的人际关系与沟通适应的能力。