戏剧教育很容易被误解为“培育专业戏剧人才的教育”。在在《戏剧与少年——全民戏剧教育方向探讨》论坛上，教育部戏剧戏曲与影视类专业教学指导委员会主任周星解释，我们所提倡的戏剧教育是一种全人教育，是以戏剧的形式，对人的思想、情感、表现、精神世界的抒发等所进行的教育。“只有通过感性的东西才能真正建构起国民性。”法国蒙彼利埃演员之春戏剧节主席让·瓦雷拉称，戏剧是一个非常重要的提升全社会民众素质的方法。

 

 

    戏剧教育在国内并未普及

 

    让·瓦雷拉介绍，在法国，1795年法国大革命结束后不久，就决定在创建公立学校之前，首先创建许多表演艺术学校。“法国有着非常好的戏剧生态体系，不仅有国立的表演艺术学院，而且在大学和中小学都有着强有力的全民话剧教育。”

 

    “以色列是一个很小的国家，大概有850万的人口，每个学生每年至少要看两部戏剧。”以色列卡梅尔剧院总经理朗·古埃塔在论坛上介绍。学生看戏的费用来自哪里？朗·古埃塔称，70%到80%的费用是由家长们出，政府会给学校补贴20%到30%，让学校给学生提供可以进入剧场的机会。

 

 

    为什么现在戏剧教育反而很陌生？首先是在理念上，把戏剧理解得太窄了，好像戏剧教育就是当演员、当明星；另外在应试教育背景下，学什么东西总强调它“有用”，很多家长很焦虑，对于“戏剧教育”处在一种矛盾的状态。

 

 

    奥里奥尔·布罗吉解释道，戏剧教育要做的不是把戏剧灌输或强加给孩子们，而是要让戏剧来吸引孩子们。最终让戏剧成为一种工具，让孩子们认识和了解隐藏在自己内心深处的东西。

 

    好的戏剧教育离不开好的儿童剧目和剧本。不管是剧作还是演出，都要为人的成长而去设计戏剧。给中小学编戏，选剧本的标准就是选经典的、出色的，有助于人成长的，哪怕是复杂的成年人的剧本，而不是说某个年龄段的孩子现在只能听童话，那就只给他童话。

 

    国内不少家长对“戏剧教育”的概念还比较陌生，很多人会问“戏剧教育是教孩子学表演吗”，戏剧教育的概念应如何理解？

 

    我们提倡戏剧教育的全民性，是对孩子们审美能力、未来人生表达的训练。至于他未来成不成为一个演员，还需要孩子在戏剧教育过程中去自我发现，以及接受更加专业培训，但这和戏剧的全民教育不是同一个概念和内容。

 

    对于家长来说，为什么要送孩子去接受戏剧教育？

 

    越来越多家长会觉得孩子的未来不仅是要谋生活，也不仅是为了“出人头地”。每一个家长都希望孩子向好，这种好体现在审美能力、精神品格上。这“有用”还是“无用”？其实，“无用就是大用”。成为一个具有审美能力的国民，能够消弭很多不必要的、尖锐的、狭隘的判断。

 

    在戏剧教育的过程中应该避免什么？

 

    应避免直接的功利化，例如，因为戏剧能给孩子的升学有所帮助才去接受戏剧教育，要避免为了培养孩子当演员而去接受戏剧教育，避免鼓励孩子力争主角及其他角色的竞争关系，这都不是戏剧教育中应该有的，否则就背离了全民素养提升的目标。

 

    一个好的戏剧老师应具备哪些素养？

 

    一个好的戏剧教育老师，不仅要懂戏剧，也要懂教育，但专业技能方面的东西是后期完全可以补充的，在这两者之外还有一个最为重要的前提，就是拥有好的戏剧教育理念。